UEMAB. Excelencia y Calidad Educativa....: Jerarquización de los problemas y necesidades

MATRIZ DOFA

FACTORES INTERNOS
FORTALEZAS	DEBILIDADES
§ La comunidad escolar tiene iniciativa e interés al participar en las diversas actividades que se programan. § Constante actualización del personal docente administrativo y obrero. § Cuenta con medios tecnológicos (sala de informática, sala de audiovisuales y video beam). § Todos los Educandos de 2do grado a 6to grado poseen la laptop Canaima. § Los Estudiantes de 1er grado cuenta con las portátiles móviles. § Se cuenta con una red WIFI donada con CANTV. § Docentes corresponsables y comprometidos con la labor educativa. § Se realizan mensualmente Encuentros de Familias. § Se cuenta con equipo multidisciplinario. § Se dictan talleres de formación para los padres, madres, representantes o responsables. § Padres y/o representantes con un adecuado nivel académico. § Participación de las madres colaboradoras los días viernes. § Los padres y/o representantes atentos con los requerimientos de sus representados.	§ Se evidencia en algunos casos desatención familiar a los y las estudiantes. § Algunos padres y representante presentan poca receptividad a las sugerencias que se les hacen de sus hijos. § En algunos casos se evidencia poco interés de algunos docentes por hacer énfasis en las áreas donde los educandos presentan deficiencias. § Falta de apoyo de los padres con los educandos con compromisos neurológicos. § Un grupo pequeño de representante con bajo nivel académico. § Una minoría de padres que desconoce del uso de las herramientas tecnológicas. § Una minoría de estudiantes que no cuentan con internet en sus hogares. § En algunos espacios de la escuela la señal de WIFI es débil y se dificultad la conexión.
FACTORES ESTRATÉGICOS DEL ENTORNO
AMENAZAS	OPORTUNIDADES
§ Situación económica de las familias. § Deficiencias en los medios de transportes. § Desinterés de una minoría de padres, madres y representantes, en el proceso educativos de sus representados. § Entorno familiar disfuncional. § En algunos casos Violencia familiar, alcoholismo, drogadicción, maltrato infantil, entre otros. § Desinterés en una minoría de los padres, representantes y comunidad al participar en talleres, charlas que se promueven en la escuela. § Los representantes no apoyan a sus hijos en la utilización de las TIC en el ámbito educativo. § Influencia negativa de la televisión, celulares y otras tecnologías en el bajo rendimiento académico. § En algunos casos la poca importancia por parte de los estudiantes en el cuidado de las computadoras CANAIMA.	§ Los padres y/o representante apoyan en las diferentes actividades programas por la escuela. § Facilitar Encuentros de Familias sobre los tópicos de violencia familiar, sexualidad, valores, entre otros. § Orientación en planificación y evaluación. § El personal de Consejo Técnico docente desempeña sus roles, dando orientaciones para el buen funcionamiento de la parte académica de la escuela. § Celebración de Eucaristía, catequesis, educación en valores. § Participación activa de la mayoría de los padres y/o representante. § La adquisición de conocimiento de las actividades a realizar en las diferentes comisiones.